仑苍中心小学举行省义务教改示范校教学开放日活动
教有模式 研无止境省义务教改示范校教学开放日http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/94250c08j00r3yc3z0014c000hs00cdm.jpg为进一步改进教学方式，深化课堂教学改革，推进我校“省教改示范性建设校”项目建设工作，发挥示范辐射作用,12月9日，我校举行了省义务教改示范校教学开放日活动。南安市进修学校教研员雷梅玲和陈昭霞亲临现场指导，参加活动的还有南安市各中心小学和市直小学的教师、仑苍镇各小学的部分老师。
本次教学开放日活动的六节示范课紧紧围绕我校“注重学生核心素养 创新课堂教学模式”教改研究项目，创新教学理念，培育课堂文化，优选教学方法，构建高效模式，受到听课老师们一致好评。
01展板和简报http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/d78a8a21j00r3yc3z00axc000hs02som.jpg
http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/8c2199b5j00r3yc3z00bvc000hs04gdm.jpg02课堂教学语文吴翠兰老师执教的二年级语文续编故事《风娃娃旅行记》，吴老师向大家完整地展示低年级故事续写的教学模式，依托《风娃娃》这一课文，帮助学生厘清课文架构、提炼故事“续”点：“风娃娃来到哪里？他看见了什么？会怎么做呢？结果怎么样？”再从“续点”出发，依构“续”说，借助多媒体课件，创设教学情境，视听结合，为学生提供想象之源；老师循循善诱，指导学生大胆展开想象创编故事，提高学生的口语和书面表达能力；设计不同的写话卡，因材施教，让不同层次的学生得到不同的发展!
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洪芬芳老师执教的三年习作《我们眼中的缤纷世界－－观察一种动物》，课堂上向大家完整地展示观察习作的教学模式：猜谜导入，激发兴趣－－ 引导观察，指导表达－－运用感官，独立观察－－迁移方法，独立表达——依据目标，组织评价。教师通过指导学生观察小鸭子的外形，引导学生按照一定的顺序进行观察；播放视频，定格画面，通过眼看、耳听、心想的观察方法，把动物的活动写具体；疏理例文导图，总结习作方法……从而提高学生的书面表达能力。
http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/b42452fdj00r3yc3z002mc000hs00qem.jpg数学吴宝娟老师执教的三年级数学《搭配中的学问》，课堂上紧扣“注重核心素养，创新课堂教学模式”的主题，通过各种搭配活动，利用团队互动的学习模式，让学生经历自主探究、交流补充、质疑评价等环节，教师及时引导提升，从而实现数学模型建构，提高问题解决能力，构建高效课堂。
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洪吉琼老执教的四年级数学《正负数》，洪老师能整体把握教学内容，精心预设各个环节，利用前置性的预学单，给孩子留足独立思考的空间。课堂上，又借助多个贴近学生认知规律的生活情境，如微信支付明细表等，以团队合作，交流对话的模式帮助学生完成新旧知识的碰撞与重构，真正落实学生主体地位。http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/684ceef8j00r3yc3z002ec000hs00ram.jpg
http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/870aef23j00r3yc3z000wc000hs0093m.jpg道德与法治吴小春老师执教的二年级道德与法治《我们小点儿声》，吴老师的这堂课围绕主题：“这里也要小点儿声”，准确把握教材，各环节设计能基于彰显课程性质，重视探究体验，密切联系生活，以直观可感的情景，因材施教，让孩子知道在公共场所小声说话是守规则、讲文明懂礼貌的行为，引导学生自觉遵守社会道德规范，维持公共场所的安静。
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http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/fe94e7d5j00r3yc3z001gc000hs00j6m.jpg科学李碧旋老师执教的三年级科学《我们来做“热气球”》这节课，由聚焦——探索——研讨——拓展四个活动板块组成，课堂一开始从视频导入，对于热气球的升空和下降现象引发学生思考和讨论，通过指导学生制作“热气球”，让学生对“热气球的升空和下降”现象形成感性认识，并让学生尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑地解释“热气球”现象，从而提升学生的科学素养。
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http://dingyue.ws.126.net/2021/1211/674c2e55j00r3yc41000rc000hs00ijm.jpg03研讨听课活动结束后，听课老师分成语文、数学、非语数三个学科进行细致深入的研讨活动。研讨中，先由执教老师进行说课；其次，由各位听课老师对几堂课进行了深入而有质量的评课。研讨气氛热烈，听课老师收获满满。
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本次教学开放日活动不仅展示了我校教师的课堂风采和人格魅力，充分发挥了学校作为“省教改示范校”的示范和辐射作用。学校将不断深化教学改革，促进教师专业成长，为进一步提高教育教学质量而作出积极努力。
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